超碰成人91,六月久久婷婷,色一情一区,成人在线观看视频免费,青青国产视频,日韩射,亚洲片av

當前位置: 首頁 > 軍事頻道

關于航空航天的知識、趣聞有很多,你還知道哪一些?

作者:Anita 發(fā)布時間: 2022-01-11 17:33:34

簡介:】中國航天事業(yè)自1956年創(chuàng)建以來,經歷了艱苦創(chuàng)業(yè)、配套發(fā)展、改革振興和走向世界等幾個重要時期,迄今已達到了相當規(guī)模和水平:形成了完整配套的研究、設計、生產和試驗體系;建立了

中國航天事業(yè)自1956年創(chuàng)建以來,經歷了艱苦創(chuàng)業(yè)、配套發(fā)展、改革振興和走向世界等幾個重要時期,迄今已達到了相當規(guī)模和水平:形成了完整配套的研究、設計、生產和試驗體系;建立了能發(fā)射各類衛(wèi)星和載人飛船的航天器發(fā)射中心和由國內各地面站、遠程跟蹤測量船組成的測控網(wǎng);建立了多種衛(wèi)星應用系統(tǒng),取得了顯著的社會效益和經濟效益;建立了具有一定水平的空間科學研究系統(tǒng),取得了多項創(chuàng)新成果;培育了一支素質好、技術水平高的航天科技隊伍。 中國航天事業(yè)是在基礎工業(yè)比較薄弱、科技水平相對落后和特殊的國情、特定的歷史條件下發(fā)展起來的。中國獨立自主地進行航天活動,以較少的投入,在較短的時間里,走出了一條適合本國國情和有自身特色的發(fā)展道路,取得了一系列重要成就。中國在衛(wèi)星回收、一箭多星、低溫燃料火箭技術、捆綁火箭技術以及靜止軌道衛(wèi)星發(fā)射與測控等許多重要技術領域已躋身世界先進行列;在遙感衛(wèi)星研制及其應用、通信衛(wèi)星研制及其應用、載人飛船試驗以及空間微重力實驗等方面均取得重大成果。 空間技術 1. 人造地球衛(wèi)星。中國于1970年4月24日成功地研制并發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”,成為世界上第五個獨立自主研制和發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國家。截至2000年10月,中國共研制并發(fā)射了47顆不同類型的人造地球衛(wèi)星,飛行成功率達90%以上。目前,中國已初步形成了四個衛(wèi)星系列――返回式遙感衛(wèi)星系列、“東方紅”通信廣播衛(wèi)星系列、“風云”氣象衛(wèi)星系列和“實踐”科學探測與技術試驗衛(wèi)星系列,“資源”地球資源衛(wèi)星系列也即將形成。中國是世界上第三個掌握衛(wèi)星回收技術的國家,衛(wèi)星回收成功率達到國際先進水平;中國是世界上第五個獨立研制和發(fā)射地球靜止軌道通信衛(wèi)星的國家。中國的氣象衛(wèi)星、地球資源衛(wèi)星主要技術指標已達到二十世紀九十年代初期的國際水平。近幾年來,中國研制并發(fā)射的6顆通信、地球資源和氣象衛(wèi)星投入使用后,工作穩(wěn)定,性能良好,產生了很好的社會效益和經濟效益。 2. 運載火箭。中國獨立自主地研制了12種不同型號的“長征”系列運載火箭,適用于發(fā)射近地軌道、地球靜止軌道和太陽同步軌道衛(wèi)星?!伴L征”系列運載火箭近地軌道最大運載能力達到9200千克,地球同步轉移軌道最大運載能力達到5100千克,基本能夠滿足不同用戶的需求。自1985年中國政府正式宣布將“長征”系列運載火箭投入國際商業(yè)發(fā)射市場以來,已將27顆外國制造的衛(wèi)星成功地送入太空,在國際商業(yè)衛(wèi)星發(fā)射服務市場中占有了一席之地。迄今,“長征”系列運載火箭共實施了63次發(fā)射;1996年10月至2000年10月,“長征”系列運載火箭已連續(xù)21次發(fā)射成功。 3. 航天器發(fā)射場。中國已建成酒泉、西昌、太原三個航天器發(fā)射場,并圓滿完成了各種運載火箭的飛行試驗和各類人造衛(wèi)星、試驗飛船的發(fā)射任務。中國航天器發(fā)射場既可完成國內發(fā)射任務,又具有完成為國際商業(yè)發(fā)射服務和開展其他國際航天合作的能力。 4. 航天測控。中國已建成完整的航天測控網(wǎng),包括陸地測控站和海上測控船,圓滿完成了從近地軌道衛(wèi)星到地球靜止軌道衛(wèi)星、從衛(wèi)星到試驗飛船的航天測控任務。中國航天測控網(wǎng)已具備國際聯(lián)網(wǎng)共享測控資源的能力,測控技術達到了世界先進水平。 5. 載人航天。中國于1992年開始實施載人飛船航天工程,研制了載人飛船和高可靠運載火箭,開展了航天醫(yī)學和空間生命科學的工程研究,選拔了預備航天員,研制了一批空間遙感和空間科學試驗裝置。1999年11月20日至21日,中國成功地發(fā)射并回收了第一艘“神舟”號無人試驗飛船,標志著中國已突破了載人飛船的基本技術,在載人航天領域邁出了重要步伐。 空間應用 中國重視研制各種應用衛(wèi)星和開發(fā)衛(wèi)星應用技術,在衛(wèi)星遙感、衛(wèi)星通信、衛(wèi)星導航定位等方面取得了長足發(fā)展。中國研制和發(fā)射的衛(wèi)星中,遙感衛(wèi)星和通信衛(wèi)星約占71%,這些衛(wèi)星已廣泛應用于經濟、科技、文化和國防建設的各個領域,取得了顯著的社會效益和經濟效益。國家有關部門還積極利用國外各種應用衛(wèi)星開展應用技術研究,取得了很好的應用效果。 1. 衛(wèi)星遙感。中國從二十世紀七十年代初期開始利用國內外遙感衛(wèi)星,開展衛(wèi)星遙感應用技術的研究、開發(fā)和推廣工作,在氣象、地礦、測繪、農林、水利、海洋、地震和城市建設等方面得到了廣泛應用。目前,國家遙感中心、國家衛(wèi)星氣象中心、中國資源衛(wèi)星應用中心、衛(wèi)星海洋應用中心和中國遙感衛(wèi)星地面接收站等機構,以及國務院有關部委、部分省市和中國科學院的衛(wèi)星遙感應用研究機構已經建立起來。這些專業(yè)機構利用國內外遙感衛(wèi)星開展了氣象預報、國土普查、作物估產、森林調查、災害監(jiān)測、環(huán)境保護、海洋預報、城市規(guī)劃和地圖測繪等多方面、多領域的應用研究工作。特別是衛(wèi)星氣象地面應用系統(tǒng)的業(yè)務化運行,極大地提高了對災害性天氣預報的準確性,使國家和人民群眾的經濟損失有了明顯的減少。 2. 衛(wèi)星通信。中國從二十世紀八十年代中期開始利用國內外通信衛(wèi)星,發(fā)展衛(wèi)星通信技術,以滿足日益增長的通信、廣播和教育事業(yè)的發(fā)展需求。在衛(wèi)星固定通信業(yè)務方面,全國建有數(shù)十座大中型衛(wèi)星通信地球站,聯(lián)結世界180多個國家和地區(qū)的國際衛(wèi)星通信話路達2.7萬多條。中國已建成國內衛(wèi)星公眾通信網(wǎng),國內衛(wèi)星通信話路達7萬多條,初步解決了邊遠地區(qū)的通信問題。甚小口徑終端(VSAT)通信業(yè)務近幾年發(fā)展較快,已有國內甚小口徑終端通信業(yè)務經營單位30個,服務小站用戶15000個,其中雙向小站用戶超過6300個;同時建立了金融、氣象、交通、石油、水利、民航、電力、衛(wèi)生和新聞等幾十個部門的80多個專用通信網(wǎng),甚小口徑終端上萬個。在衛(wèi)星電視廣播業(yè)務方面,中國已建成覆蓋全球的衛(wèi)星電視廣播系統(tǒng)和覆蓋全國的衛(wèi)星電視教育系統(tǒng)。中國從1985年開始利用衛(wèi)星傳送廣播電視節(jié)目,目前已形成了占用33個通信衛(wèi)星轉發(fā)器的衛(wèi)星傳輸覆蓋網(wǎng),負責傳送中央、地方電視節(jié)目和教育電視節(jié)目共計47套,以及中央32路對內、對外廣播節(jié)目和近40套地方廣播節(jié)目。衛(wèi)星教育電視廣播開播十多年來,有3000多萬人接受了大、中專教育與培訓。近年來,中國建成了衛(wèi)星直播試驗平臺,通過數(shù)字壓縮方式將中央和地方的衛(wèi)星電視節(jié)目傳送到無線廣播電視覆蓋不到的廣大農村地區(qū),使中國廣播電視的覆蓋率有了很大提高。中國現(xiàn)有衛(wèi)星電視廣播接收站約18.9萬座。在衛(wèi)星直播試驗平臺上,還建立了中國教育衛(wèi)星寬帶多媒體傳輸網(wǎng)絡,面向全國開展遠程教育和信息技術的綜合服務。 3. 衛(wèi)星導航定位。中國從二十世紀八十年代初期開始利用國外導航衛(wèi)星,開展衛(wèi)星導航定位應用技術開發(fā)工作,并在大地測量、船舶導航、飛機導航、地震監(jiān)測、地質防災監(jiān)測、森林防火滅火和城市交通管理等許多行業(yè)得到了廣泛應用。中國在1992年加入了國際低軌道搜索和營救衛(wèi)星組織(COSPAS-SARSAT),以后還建立了中國任務控制中心,大大提高了船舶、飛機和車輛遇險報警服務能力。

對,早期飛機只用于偵查,敵對兩軍飛機駕駛員在空中相遇時往往還會互相招手示意^_^,后來隨著戰(zhàn)爭的殘酷推移,敵對兩軍飛機駕駛員開始想著法子武裝自己,空中相遇時,互扔石頭、木頭、手榴彈,發(fā)展到互射手槍、步槍、機槍。一小孩問父親:超音速飛機有什么缺點?父親答道:就是后邊的飛機打喇叭,前邊的飛機聽不到?

尚華空乘 - 航空資訊_民航新聞_最新航空動態(tài)資訊
備案號:滇ICP備2021006107號-341 版權所有:蓁成科技(云南)有限公司    網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)站文章僅供交流學習,不作為商用,版權歸屬原作者,部分文章推送時未能及時與原作者取得聯(lián)系,若來源標注錯誤或侵犯到您的權益煩請告知,我們將立即刪除。