【簡(jiǎn)介：】一、軍事職業(yè)教育條例？深入貫徹習(xí)近平強(qiáng)軍思想，深入貫徹新時(shí)代軍事教育方針，圍繞培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)、專業(yè)化新型軍事人才，著眼構(gòu)建形成時(shí)時(shí)學(xué)、處處學(xué)、人人學(xué)、終身學(xué)的格局
一、軍事職業(yè)教育條例？
深入貫徹習(xí)近平強(qiáng)軍思想，深入貫徹新時(shí)代軍事教育方針，圍繞培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)、專業(yè)化新型軍事人才，著眼構(gòu)建形成時(shí)時(shí)學(xué)、處處學(xué)、人人學(xué)、終身學(xué)的格局，堅(jiān)持正確政治方向，堅(jiān)持緊貼使命任務(wù)、崗位履職、職業(yè)發(fā)展，完善網(wǎng)絡(luò)化、開(kāi)放式、全覆蓋軍事職業(yè)教育體系，從宏觀上建立軍事職業(yè)教育制度機(jī)制，對(duì)于推動(dòng)軍事職業(yè)教育建設(shè)發(fā)展、構(gòu)建新型軍事人才培養(yǎng)體系，具有重要意義。
《條例》共8章43條，界定了軍事職業(yè)教育對(duì)象范圍、組織形式、時(shí)代要求等基本內(nèi)涵，構(gòu)建了中央軍委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的軍事職業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)管理體系，對(duì)教育任務(wù)、學(xué)習(xí)管理、支撐保障、激勵(lì)與監(jiān)督等內(nèi)容作了系統(tǒng)規(guī)范，為激發(fā)官兵學(xué)習(xí)動(dòng)力、規(guī)范工作管理運(yùn)行提供了有力制度保證。
二、軍事職業(yè)教育條例內(nèi)涵？
目前軍隊(duì)的各類條例中沒(méi)有軍事職業(yè)教育條例，即便有，因?yàn)樯婕败娛旅孛?，也不宜在這里討論其內(nèi)容。
三、軍隊(duì)軍事職業(yè)教育條例原文？
《條例》的原文如下：
《條例》共設(shè)8章43條，從邏輯架構(gòu)上分為6個(gè)部分。
第一部分為總則，從適用范圍、地位作用、指導(dǎo)思想、基本原則等維度，回答軍事職業(yè)教育“是什么”問(wèn)題。
第二部分為領(lǐng)導(dǎo)管理，在中央軍委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，從軍委機(jī)關(guān)部門、戰(zhàn)區(qū)、軍兵種和武警部隊(duì)以及部隊(duì)、院校、科研機(jī)構(gòu)和訓(xùn)練機(jī)構(gòu)等層面，明確軍事職業(yè)教育“誰(shuí)來(lái)管”問(wèn)題。
第三部分為教育任務(wù)，從任務(wù)依據(jù)、分類以及組織形式和內(nèi)容等方面，明晰軍事職業(yè)教育“教什么”問(wèn)題。
第四部分為學(xué)習(xí)管理，從計(jì)劃建立、過(guò)程監(jiān)管、考核評(píng)價(jià)和記錄歸檔等環(huán)節(jié)，解決軍事職業(yè)教育“怎么學(xué)”問(wèn)題。
第五部分為學(xué)習(xí)資源，從建設(shè)原則、資源類別、建設(shè)任務(wù)、質(zhì)量管理等方面，指明軍事職業(yè)教育“學(xué)什么”問(wèn)題。
第六部分為支撐保障，從教學(xué)服務(wù)、專業(yè)隊(duì)伍、條件保障、激勵(lì)監(jiān)督等核心要素，回應(yīng)軍事職業(yè)教育“如何?！眴?wèn)題。
提出軍事職業(yè)教育運(yùn)行架構(gòu)體系
四、軍事職業(yè)教育條例主要內(nèi)容？
條例》的主要內(nèi)容是什么？
答：《條例》共設(shè)8章43條，從邏輯架構(gòu)上分為6個(gè)部分。
第一部分為總則，從適用范圍、地位作用、指導(dǎo)思想、基本原則等維度，回答軍事職業(yè)教育“是什么”問(wèn)題。
第二部分為領(lǐng)導(dǎo)管理，在中央軍委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，從軍委機(jī)關(guān)部門、戰(zhàn)區(qū)、軍兵種和武警部隊(duì)以及部隊(duì)、院校、科研機(jī)構(gòu)和訓(xùn)練機(jī)構(gòu)等層面，明確軍事職業(yè)教育“誰(shuí)來(lái)管”問(wèn)題。
第三部分為教育任務(wù)，從任務(wù)依據(jù)、分類以及組織形式和內(nèi)容等方面，明晰軍事職業(yè)教育“教什么”問(wèn)題。
第四部分為學(xué)習(xí)管理，從計(jì)劃建立、過(guò)程監(jiān)管、考核評(píng)價(jià)和記錄歸檔等環(huán)節(jié)，解決軍事職業(yè)教育“怎么學(xué)”問(wèn)題。
第五部分為學(xué)習(xí)資源，從建設(shè)原則、資源類別、建設(shè)任務(wù)、質(zhì)量管理等方面，指明軍事職業(yè)教育“學(xué)什么”問(wèn)題。
第六部分為支撐保障，從教學(xué)服務(wù)、專業(yè)隊(duì)伍、條件保障、激勵(lì)監(jiān)督等核心要素，回應(yīng)軍事職業(yè)教育“如何?！眴?wèn)題。
提出軍事職業(yè)教育運(yùn)行架構(gòu)體系
五、軍事職業(yè)教育條例何時(shí)頒布的？
2020年12月中央軍委主席習(xí)近平日前簽署命令，發(fā)布《軍隊(duì)軍事職業(yè)教育條例（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《條例》），自2021年1月1日起施行。
《條例》深入貫徹習(xí)近平強(qiáng)軍思想，深入貫徹新時(shí)代軍事教育方針，圍繞培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)、專業(yè)化新型軍事人才，著眼構(gòu)建形成時(shí)時(shí)學(xué)、處處學(xué)、人人學(xué)、終身學(xué)的格局，堅(jiān)持正確政治方向，堅(jiān)持緊貼使命任務(wù)、崗位履職、職業(yè)發(fā)展，完善網(wǎng)絡(luò)化、開(kāi)放式、全覆蓋軍事職業(yè)教育體系，從宏觀上建立軍事職業(yè)教育制度機(jī)制，對(duì)于推動(dòng)軍事職業(yè)教育建設(shè)發(fā)展、構(gòu)建新型軍事人才培養(yǎng)體系，具有重要意義。
《條例》共8章43條，界定了軍事職業(yè)教育對(duì)象范圍、組織形式、時(shí)代要求等基本內(nèi)涵，構(gòu)建了中央軍委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的軍事職業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)管理體系，對(duì)教育任務(wù)、學(xué)習(xí)管理、支撐保障、激勵(lì)與監(jiān)督等內(nèi)容作了系統(tǒng)規(guī)范，為激發(fā)官兵學(xué)習(xí)動(dòng)力、規(guī)范工作管理運(yùn)行提供了有力制度保證。
六、軍隊(duì)軍事職業(yè)教育條例全文內(nèi)容？
深入貫徹習(xí)近平強(qiáng)軍思想，深入貫徹新時(shí)代軍事教育方針，圍繞培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)、專業(yè)化新型軍事人才，著眼構(gòu)建形成時(shí)時(shí)學(xué)、處處學(xué)、人人學(xué)、終身學(xué)的格局，堅(jiān)持正確政治方向，堅(jiān)持緊貼使命任務(wù)、崗位履職、職業(yè)發(fā)展，完善網(wǎng)絡(luò)化、開(kāi)放式、全覆蓋軍事職業(yè)教育體系，從宏觀上建立軍事職業(yè)教育制度機(jī)制，對(duì)于推動(dòng)軍事職業(yè)教育建設(shè)發(fā)展、構(gòu)建新型軍事人才培養(yǎng)體系，具有重要意義。
《條例》共8章43條，界定了軍事職業(yè)教育對(duì)象范圍、組織形式、時(shí)代要求等基本內(nèi)涵，構(gòu)建了中央軍委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的軍事職業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)管理體系，對(duì)教育任務(wù)、學(xué)習(xí)管理、支撐保障、激勵(lì)與監(jiān)督等內(nèi)容作了系統(tǒng)規(guī)范，為激發(fā)官兵學(xué)習(xí)動(dòng)力、規(guī)范工作管理運(yùn)行提供了有力制度保證。
七、軍事職業(yè)教育條例是何時(shí)頒布的？
軍事職業(yè)教育條例是在2020年12月26日由中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院發(fā)布的。該條例旨在規(guī)范軍事職業(yè)教育的組織管理、教學(xué)內(nèi)容、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面，促進(jìn)軍事職業(yè)教育的健康發(fā)展。條例的頒布對(duì)于提高軍事人才培養(yǎng)質(zhì)量、適應(yīng)國(guó)家安全需求具有重要意義，也為軍事職業(yè)教育的改革與創(chuàng)新提供了法律依據(jù)。
八、職業(yè)教育條例？
山東省職業(yè)教育條例
為了實(shí)施科教興魯戰(zhàn)略，積極發(fā)展職業(yè)教育，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要，根據(jù)《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》等法律、法規(guī)，結(jié)合山東省實(shí)際情況制定的條例。
正文
第一章總則
第一條 為了實(shí)施科教興魯戰(zhàn)略，積極發(fā)展職業(yè)教育，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要，根據(jù)《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》等法律、法規(guī)，結(jié)合本省實(shí)際，制定本條例。
第二條 本條例適用于本省行政區(qū)域內(nèi)各類初等、中等和高等職業(yè)教育及職業(yè)培訓(xùn)。
第三條 職業(yè)教育是國(guó)家教育事業(yè)的重要組成部分，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和勞動(dòng)就業(yè)的重要途徑。職業(yè)教育必須貫徹國(guó)家教育方針，對(duì)受教育者進(jìn)行思想政治教育和職業(yè)道德教育，傳授職業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)職業(yè)技能，進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)，全面提高受教育者的素質(zhì)。
第四條 縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)重視發(fā)展職業(yè)教育，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育的領(lǐng)導(dǎo)，將發(fā)展職業(yè)教育納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌配置和優(yōu)化教育資源，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)教育的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和督導(dǎo)評(píng)估，制定相應(yīng)措施，組織協(xié)調(diào)和督促有關(guān)部門發(fā)展職業(yè)教育事業(yè)，保障職業(yè)教育按照適當(dāng)比例發(fā)展。縣級(jí)以上人民政府對(duì)發(fā)展職業(yè)教育成績(jī)顯著的單位和個(gè)人，給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。
第五條 縣級(jí)以上教育行政部門負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)職業(yè)教育的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)和宏觀管理。教育行政部門、勞動(dòng)保障行政部門和其他有關(guān)部門在本級(jí)人民政府規(guī)定的職責(zé)范圍內(nèi)，分別負(fù)責(zé)職業(yè)教育的有關(guān)工作。
第六條 行業(yè)組織、企業(yè)事業(yè)組織應(yīng)當(dāng)制定職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃和計(jì)劃，依法履行實(shí)施職業(yè)教育的義務(wù)，為受教育者接受職業(yè)教育，創(chuàng)造和提供必要條件。
九、軍事職業(yè)教育條例試行是什么時(shí)候頒布的？
《軍隊(duì)軍事職業(yè)教育條例（試行)》是為了培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)、專業(yè)化新型軍事人才，推動(dòng)軍事職業(yè)教育建設(shè)發(fā)展、構(gòu)建新型軍事人才培養(yǎng)體系而制定的法規(guī)。
2020年12月，中央軍委主席習(xí)近平簽署命令，發(fā)布《軍隊(duì)軍事職業(yè)教育條例（試行）》，自2021年1月1日起施行
十、軍事職業(yè)教育書單？
1. 有一定的書單2. 的存在是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握軍事職業(yè)所需的知識(shí)和技能。這些書單通常包括軍事理論、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、軍事歷史、軍事心理學(xué)等方面的書籍。通過(guò)閱讀這些書籍，學(xué)生可以深入了解軍事職業(yè)的本質(zhì)和要求，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。3. 此外，還可以作為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的參考，幫助他們進(jìn)一步拓寬知識(shí)面，了解國(guó)內(nèi)外軍事發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，書單中的內(nèi)容也可以作為學(xué)生進(jìn)行研究和論文寫作的參考資料，促進(jìn)學(xué)術(shù)研究的深入。因此，在培養(yǎng)軍事人才和提高軍事專業(yè)水平方面具有重要的作用。
